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贏(yíng)在中層-經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程

贏(yíng)在中層-經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程
主講專(zhuān)家:方永飛
培訓需求調查表
企業(yè)管理創(chuàng )新專(zhuān)家
領(lǐng) 域:綜合管理 綜合管理
培訓對象:總裁 高層管理 中層管理 
課程收益


中高層經(jīng)理是企業(yè)的脊梁,是企業(yè)的核心人才庫,是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng )新源泉!
大量的案例和事實(shí)證明,一家企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理,中高層經(jīng)理的水平起到了80%的作用!
在多數企業(yè)中,由于利益和職責界定模糊導致部門(mén)之間、中高層管理者之間矛盾重重的現象俯拾皆是,而面對自己的左膀右臂,企業(yè)高層管理者則身處兩難境地;
中高層經(jīng)理的素養與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋!“中高層革命”迫在眉睫!


課程特色


中國企業(yè)最主要的問(wèn)題不是戰略問(wèn)題,而是高效能的中層管理者短缺的問(wèn)題。經(jīng)理人斷層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!
如何讓“綿羊”變成“獅子”,如何讓脆弱的中層變成適應企業(yè)發(fā)展的新中層,是中國企業(yè)必須首先解決的問(wèn)題。
《贏(yíng)在中層》通過(guò)鮮活的案例、精妙的解析,從企業(yè)中層團隊管理的思維篇、素養篇、執行篇、團隊篇、細節篇等不同角度,全面、具體地講述了培養一支高效中層團隊的技巧與實(shí)務(wù)。
課程案例分析深入透徹、理論闡述精辟獨到、能切實(shí)有效地幫助企業(yè)管理者在中層革命迫在眉睫的趨勢下,打造出一支精干的中層團隊。
3年多來(lái),《贏(yíng)在中層》授課逾400場(chǎng),培訓學(xué)員近十余萬(wàn)人次,已成為名副其實(shí)的中層管理培訓第一課,是管理者提升的必修課程!
授課極富激情與現場(chǎng)感染力;課程以“實(shí)戰性”與“實(shí)操性”為顯著(zhù)特征、內容觀(guān)點(diǎn)與時(shí)代發(fā)展和行業(yè)熱點(diǎn)高度匹配,所涵信息強大,案例生動(dòng)鮮活。
思想觀(guān)念中西合璧,演講素材既囊括企管經(jīng)驗、職場(chǎng)經(jīng)歷,亦兼具社會(huì )生活之體察與感悟。
講解簡(jiǎn)明易懂卻深諳哲理。善于調動(dòng)現場(chǎng)氣氛,注重與學(xué)員互動(dòng)交流。


現場(chǎng)圖片

課程內容


贏(yíng)在中層-經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程大綱:
第一篇 為什么要贏(yíng)在中層――時(shí)勢變遷下企業(yè)管理的應對法門(mén)

1.經(jīng)營(yíng)管理挑戰之全方位斷層現象的體現與凸顯
(1)人文斷層
(2)能源斷層
(3)人才、干部斷層
(4)管理斷層
(5)教育斷層
2.企業(yè)階段管理與發(fā)展認知
--不同的企業(yè)發(fā)展階段對管理的要求是不一樣的!
3.現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大考驗及管理應對路徑
(1)WTO全面進(jìn)入后的外來(lái)企業(yè) 
(2)本土企業(yè)的低層次競爭
(3)企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)壓力
(4)管理效率:阻滯還是動(dòng)力?
--規模管理與價(jià)值管理分析
4.企業(yè)可持續發(fā)展二步曲:
第一步:先做小,做穩,求利;
第二步:再做強,做大,求名;
每一步:做精,做細,求勢
5.人才短缺與人才斷層:企業(yè)可持續發(fā)展的桎梏
(1)適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺!可怕的人才斷層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!
(2)現代企業(yè)管理的精髓在于用人
(3)用人核心之道與用人的哲學(xué)和方法
(4)人才接替與企業(yè)人才大廈構建
5、把握管理動(dòng)態(tài)發(fā)展規律,推動(dòng)企業(yè)變革與創(chuàng )新
(1)思路決定出路 胸懷決定高度――管理之道詳解
(2)變革、創(chuàng )新—企業(yè)管理智慧之策略化推進(jìn),企業(yè)杠桿式發(fā)展路徑探究
第二篇  蛻變彰顯成功――管理的角色認知和素養
1.優(yōu)秀企業(yè)“新中層”的角色定位
(1)三承三啟:承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面
(2)業(yè)務(wù)/專(zhuān)業(yè)帶頭人    
(3)業(yè)務(wù)技能輔導者       
(4)下屬心態(tài)建設者
(5)下屬行為監控者    
(6)部門(mén)項目發(fā)展的策略建議者
2.商業(yè)人格:管理必須的心境
3.經(jīng)理人如何對待企業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的一系列問(wèn)題?
(1)問(wèn)題都是經(jīng)理人“造”出來(lái)的,昨天的決定形成今天的問(wèn)題(問(wèn)題是動(dòng)態(tài)的)
(2)有問(wèn)題才需要經(jīng)理人,經(jīng)理人就是發(fā)現與解決問(wèn)題的人
(3)對待問(wèn)題:三不放過(guò) 
(4)企業(yè)的問(wèn)題是每個(gè)人的問(wèn)題
(5)主管沒(méi)有資格與員工一起抱怨—請問(wèn)你站在哪一邊?
(6)管理人員十大天條及管理的五大重要角色認知
4.管理者素質(zhì)基礎IQ+EO+AQ:成功始于修行
5.“新經(jīng)理人” 必備的職業(yè)素養和實(shí)戰技能
(1)沒(méi)有規矩不成方圓——沒(méi)有規矩就不會(huì )有高效的執行力
(2)細節管理:打造細節競爭力——化繁為簡(jiǎn)  
(3)正確的,堅持;錯誤的,反對!
(4)以身作則,說(shuō)到做到——誠信   
(5)自動(dòng)自發(fā),全力以赴   
(6)務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度
6.企業(yè)生態(tài)管理系統構建
(1)從興衰成敗透視企業(yè)細節管理   
(2)管理者的細節管理素養
(3)“細節鏈”—讓管理理念成功實(shí)行  
(4)固化優(yōu)秀、鑄造成就
(5)“經(jīng)理三忌”與“經(jīng)理三問(wèn)”
第三篇 知行合一,從優(yōu)秀邁向卓越――管理的執行
1.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之一 :
打造員工理念與行為的組織忠誠
(1)一切服從于制度、服從于標準  
(2)讓行動(dòng)忠誠目標(有效的承諾或決心)
(3)重視企業(yè)文化的力量         
(4)愿景、使命、價(jià)值觀(guān)、核心理念
(5)團隊建設必須成為日常管理工作的核心之一
2.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之二 :
全員開(kāi)展“OEC”運動(dòng)!
(1)( Overall  Everyone  Everyday  Everything  Control  and  Clear )
全方位對每一個(gè)人每一天每一件事進(jìn)行控制和清理
(2)有效把握授權的維度與走動(dòng)管理
3.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之三:
時(shí)間管理
(1)清晰的目標、詳細的計劃和堅定的原則 
(2)拖延式管理大忌
(3)優(yōu)先序管理 
(4)團隊寫(xiě)作  
(5)別讓“猴子”跳回背上
(6)高效的會(huì )議管理
4.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之四:
高效的執行來(lái)源于積極的人際溝通
積極的人際溝通--
7%的語(yǔ)言+38%的聲調+55%的肢體語(yǔ)言
5.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之五:
非物質(zhì)激勵與高效經(jīng)理人左右逢源的五大關(guān)鍵
(1)愛(ài)的行動(dòng)
(2)熱情與快樂(lè )
(3)設身處地的聆聽(tīng)!
(4)舒心的微笑!
(5)真誠的贊美
6.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之六:
恰當激勵與壓力管理&員工訓練


學(xué)員評價(jià)更多>>

我要點(diǎn)評>>

時(shí)代光華學(xué)員 日期:2012-07-12
    講的太好了,大家是應該好好學(xué)一學(xué)。
時(shí)代光華學(xué)員 日期:2011-11-14
    你的公開(kāi)課報名已經(jīng)滿(mǎn)了,情何以堪??!我都翹首等了一年了。
時(shí)代光華學(xué)員 日期:2011-11-14
    非常非常棒的老師,我們銀行要求是很高的,看著(zhù)方老師瘦弱的身軀,我一開(kāi)始還有點(diǎn)擔心,實(shí)在號外,太精彩了,我們行長(cháng)和同事們給予了至今最高的評價(jià)。希望能再次聽(tīng)到您精彩的課程!
時(shí)代光華學(xué)員 日期:2011-10-14
    聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!
時(shí)代光華學(xué)員 日期:2011-05-13
    高效的會(huì )議管理4.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之四:高效的執行來(lái)源于積極的人際溝通積極的人際溝通--7%的語(yǔ)言 38%的聲調 55%的肢體語(yǔ)言5.管理者高效執行的六大核心關(guān)鍵之五:非物質(zhì)激勵與高效經(jīng)理人左右逢源的五大關(guān)鍵(1)愛(ài)的行動(dòng)

  主講講師:方永飛
  專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域:互聯(lián)網(wǎng)思維 | 領(lǐng)導藝術(shù) | 資本運營(yíng) | 組織管理 | 創(chuàng )新管理
  行業(yè)領(lǐng)域:電力系統 | 互聯(lián)網(wǎng) | 房地產(chǎn)/建筑 | 服裝/紡織/皮革
  擅長(cháng)解決的問(wèn)題:
如何應用互聯(lián)網(wǎng)思維推動(dòng)管理創(chuàng )新
如何塑造創(chuàng )新的平臺型組織進(jìn)化模式
如何有效提升并應用領(lǐng)導力
  該講師其他課程:
情境領(lǐng)導高級研修班內訓
贏(yíng)在中層-經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程
總裁實(shí)戰管理特訓營(yíng)
TTT企業(yè)培訓師培訓課程
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